Eu quero! Vá lá… Compra! Por favor, compra-me… Compra!
O consumismo nas crianças
Quantas vezes foi confrontado com o dilema: compro-lhe ou não compro? Perante um pedido insistente para comprar aquele Beyblade ou Hello Kitty, Gormiti ou Little Pet Shop, mesmo ali junto à caixa do supermercado, o que fazer?
Comprar, comprar, comprar… Por vezes, parece-nos até que a aquisição de novos brinquedos se tornou a grande prioridade dos mais novos, tal é a frequência com que no-lo pedem.
Mas a verdade é que a publicidade aos brinquedos é cada vez mais apelativa e fascinante para a criança e tem como objetivo atraí-la e incitá-la a adquiri-los. É perfeitamente natural : as crianças gostam de novidade – não se trata de desejar “possuir” novos objetos.
Para lidar com este assunto, não há “receitas”, mas aqui ficam algumas ideias:
– Estabeleça um limite para o número de brinquedos que podem adquirir (ao longo do mês ou ao longo do ano) e deixe-o escolher quando esse momento chegar.
– Evite recompensar um comportamento adequado com a compra de um novo brinquedo que ele/a quer. Use outros incentivos: ler uma história com ele, fazer um piquenique, deixá-lo passar uma tarde em casa de amigos…
– Experimente combinar com ele/a: por cada brinquedo que entra em casa, outro brinquedo sai. Pode também incentivá-lo a oferecer um brinquedo com o qual já não brinca.
– Quando convidar amigos do seu filho para sua casa, peça-lhes para trazer brinquedos seus para todos brincarem. Não só aprenderão a partilhar, como também usufruirão do efeito de novidade dos brinquedos uns dos outros.
– Se o seu filho lhe pede para comprar brinquedos sempre que vai consigo ao supermercado, explique-lhe previamente o que vão comprar e dê-lhe oportunidade de dar a sua opinião na altura de comprar outros artigos. Envolva-o na tarefa, permitindo-lhe participar na escolha dos iogurtes ou as bolachas, por exemplo.
– Explore com o seu filho novas possibilidades de brincar com os seus brinquedos “velhos”. Lembre-se que novidade é um elemento essencial nas brincadeiras das crianças.
Cláudia Silva, Filipe Silva
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